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初中地理试卷:人教版地理新教材八年级学习效果评价个性化试题──第一章 从世界看中国

03-14 23:45:41   浏览次数:79126  栏目:初中地理试卷
标签:八年级下册地理试卷,七年级上册地理试卷,地理试卷,http://www.duowen123.com 初中地理试卷:人教版地理新教材八年级学习效果评价个性化试题──第一章 从世界看中国,
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    ②                                                               。 23.读一读 材料C:当今世界,民族关系错综复杂,民族问题对国家政治、经济、文化的影响越来越大。由此引发了一系列民族冲突和纠纷,如印巴之争、巴以冲突等。反观我国,社会安定,民族团结,主要原因就是新中国成立至今我们一直贯彻执行着正确的民族政策。 材料D:我国宪法规定,各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由;中华人民共和国公民有宗教信仰的自由;国家保护正常的宗教活动。 (1)我国是一个多民族的和睦的大家庭。在这个大家庭里,各民族不论         ,一律         。 (2)选择:泼水节是我国哪个少数民族特有的风俗节日?(  ) A.傣族    B.苗族    C.土家族    D.藏族 (3)你还熟知我国哪些少数民族的哪些风俗习惯或文化传统,请你写出来(至少两种)。 24.探究园
我国疆域辽阔,自然景观各具特色,差异明显。请对我国地理位置的特点进行探究。
探究课题:我国地理位置的优越性。 探究方法:查阅资料或登录网站,了解中国、俄罗斯、蒙古、日本等国位置的特点,分析原因。 cle/UploadPic/2007-1/200712116924662.jpg" width=400 align=baseline> cle/UploadPic/2007-1/200712116926247.jpg" width=300 align=baseline> 探究结论: (1)我国与俄罗斯地理位置的差异是                                             。 (2)我国与蒙古、日本地理位置的差异是                                             。 (3)我国地理位置的优越性是                                             【拓展提高】 25.奇思妙想 仔细观察中国政区图中各个省区的轮廓,黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅,山西省像一个南北延伸的平行四边形,台湾省的台湾岛形似纺锤,陕西省像一个屈腿而立的秦俑……展开你想像的翅膀,写出你认为轮廓还像某种地理事物的省区名称(至少4个)。 26.是真是假 当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江已洒满了阳光;当海南岛春光明媚、百花盛开时,黑龙江省还是满天飞雪、寒冬料峭。上述说法是真的吗?为什么? 27.学以致用 “西气东输”是西部大开发中的重大工程项目,它将新疆塔里木盆地的天然气通过管道输往能源短缺的东部地区,最终到达上海市区,全长大约4200千米,贯穿9个省、市、自治区(见下图)。管道的铺设,对于实现西部资源与东部市场的对接,改善东部地区的能源结构,加快全国经济发展等具有重大意义。 cle/UploadPic/2007-1/200712116926819.jpg" width=400 align=baseline> (l)观察图中“西气东输”管道自西向东依次经过的9个省区(简称)为:新、         、宁、         、晋、         、皖、         和沪。 (2)我国共有         个自治区。图中A、B两省哪一个邻3个自治区?         (填字母),所邻的3个自治区为         自治区、         自治区和         自治区。 www.duowen123.com

第二学期培优辅差工作计划

(一).指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成学习基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批学习尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强学习能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的文化素养和学习成绩。                      

 (二).主要措施:
    l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
    2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
    3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
    4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
    5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
    6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
    7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
    8.顾及中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
    9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

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(一).指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成学习基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批学习尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强学习能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的文化素养和学习成绩。                      

 (二).主要措施:
    l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
    2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
    3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
    4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
    5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
    6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
    7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
    8.顾及中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
    9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

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