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高中语文试卷：高二语文综合训练（附答案）,
D 常四爷 凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！
分析 ：常四爷是满族旗人，但是他对腐败的清政府也极为不满，对洋人更是非常痛恨，表现他强烈的爱国精神和民族自尊心。
１１．对下面戏文选段分析理解不正确的一项是：（ ）
（苏云）那时疾忙回首，一路伤心，编成一套北曲--名为"哀江南"。待我唱来。（敲板唱弋阳腔介）俺樵夫阿！（唱）
［北新水令］ 山松野草带花挑，猛抬头秣陵来到。残军留废垒，瘦马卧空壕。村郭萧条，城对着夕阳道。
A 从选段看，传奇和杂剧一样有唱、白、科，只是在传奇剧中提示演员动作的不叫"科"而叫"介"；传奇也不象杂剧那样，通常是各种角色都可以唱。
B "北新水令"是曲牌名，曲牌前不再限制宫调，歌唱的演员可以任意选取自己合适或擅长的腔调来表演。
C 唱、念、做、打是古代戏曲表演的基本功，夹白夹唱的艺术形式增强了舞台表演的感染力；曲词注重抒情性和音韵美，一般属于韵文，宾白更多的是使用当时的口语，因此起到雅俗共赏的效果。
D 此曲是"哀江南"套曲的总起，后两句"村郭萧条，城对着夕阳道"，是总写南京城昔盛今衰、满目萧条的凄凉景象；而"残军留废垒，瘦马卧空壕"揭示了其原因是战争造成的。
二、阅读理解（共14分，12-18题,每小题2分）
（一）阅读下列语段，完成12-15题。
①冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还在存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；②然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为已，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
12．对文中①处景物描写作用分析不正确的一项是（ ）
A．描写冬天的景象，暗示祥林嫂悲剧的必然性。
B．沉寂的冬夜，烘托了"我"强烈的压抑与悲愤之情。
C．以寂静的环境衬托祥林嫂死的悲凉，暗示祥林嫂悲剧的必然性。
D．写冬天的夜景，预示春天即将到来。
13．文中"陈旧的玩物"所指的对象是 ，"活得有趣的人们"所指的对象是 。（用语段中的话回答）
14．对句②的理解正确的一项是（ ）
A．祥林嫂这样的无所依*而活不下去的人，不如干脆死去，这样对人对已都不错。
B．祥林嫂活不如死，死对祥林嫂是一种解脱；对周围的人来说，也可卸下精神重压。
C．反语，愤激而沉痛，表现"我"对现世社会的极端憎恨。
D．反语，委婉而曲折，表达"我"对祥林嫂的深切同情。
（二）、阅读下文，完成16-19题
异史氏曰："天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！"
15、与"民日贴妇卖儿"的"日"用法不同的一项是（ ）
A、岁征民间 B、夫子不远千里
C、水击三千里 D、檀板丘积
16、下列各组句子中，加点词意义相同的一组是（ ）
A、天将以酬长厚者 独是成氏子以蠹贫
B、天子偶用一物 用心一也
C、信夫 烟涛微茫信难求
D、当其为里正、受扑责时 惴惴恐不当意
17、下列句中没有通假字的一项是（ ）
A、此小大之辩也。
B、一人飞升，仙及鸡犬。
C、倾城阖户，连臂而至。
D、从此已去，勿复如是。
18、对这段评论文字中作者所表达的观点分析错误的一项是（ ）
A、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出"天子一跬步，皆关民命，不可忽也"，寄讽谏之旨。
B、就成名的一贫一富说明是"天将酬长厚者"，反映了"善恶有报"的宿命论思想。
C、针对抚臣、令尹蒙受恩荫，证实"一人飞升，仙及鸡犬"的说法，生动的表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。
D、揭示了一条生活的哲理：一个人要努力提升自己，为家人和上级官员谋求福利。
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一、指导思想
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中，为使我校教育教学保持区内一流，全国领先。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，坚持科学素养与人文素养的培养相结合，坚持文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论，坚持以人为本，面向全体学生。
二、全期工作重点
（一）加强教师队伍建设
1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬，具有自身特点的教学风格。
2、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势，总结推广优秀教研组的先进经验。
3、抓好师徒结对计划制订和落实，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青年教师的成长周期。
（二）坚持教学常规管理
1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制，由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。
2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。
3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本，加强教学指导力度，加强教学监督检查力度。
（三）教学常规和要求
1、教师要深入钻研教材，认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师，上课要有详细教案。已满3年教龄的教师也要写简案，杜绝无教案进教室上课。
2、教师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。
3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学，从学生实际出发，根据教学需要，改善教学手段，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。
4、 充分发挥电教和网络优势，从多角度、多层面构建校园网平台，积极引导学生充分利用网络资源，坚决抵制网络游戏。
5、利用好外教资源，邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛，提高我校英语教师和学生的英语口语水平。
三、各月主要工作
八月：
1、做好开学的各项准备工作，编排课程表，发放课本，印发教研组计划、教学进度表、校历表等。组织完成高三年级暑假补课考试。
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