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小学音乐说课稿:音乐欣赏《瑶族舞曲》说课稿

03-15 01:41:46   浏览次数:49326  栏目:小学说课评课
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  让学生分析、总结,用图形谱形象、直观地分析曲式结构。   五、总结1、 让全体学生讨论对瑶族长鼓舞的舞曲节奏的认识和对瑶族音乐的体会。

  2、 教师归纳作为本课的总结。
  通过讨论来提升学生对乐曲的全面认识。


  总结升华,进行爱国主义教育。


  [板书设计]

  《瑶族舞曲》
  音乐结构、情绪:
  1、 引子部分:乐曲在模仿长鼓的节奏轻轻地奏出,描写了在月光下,人们进入了瑶寨。

  2、 A段音乐:
  第一主题:抒情、优美,犹如一位美丽的瑶族姑娘在翩翩起舞。
  第二主题:热情、奔放,瑶族小伙子们加入姑娘们舞蹈的行列。

  3、B段音乐:抒情、安宁,歌唱性跳跃的节奏,表达了瑶族青年对美好生活的憧憬。

  4、A段音乐再现:把音乐推向全曲高潮,乐曲在强烈的全奏声中结束。

[说教育科研]

  一、本课采用奥尔夫教学体系,运用民族打击乐器来加强对主题音乐的理解。

  二、通过尝试教学法的教学,指导学生如何自学,培养了学生的自学能力、探究精神、活跃了思维,发展了智力。

  三、重视学生主观能动性的发挥,培养学生的创造能力和思维能力。

  四、利用多媒体助教的手段,创设音乐情景,激发学习兴趣。

  五、突破传统的教学观念,具有一定的针对性,提高学生的学习能力和效率。

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