10. 学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。能使用逗号、句号、问号、叹号,初步学习使用冒号、引号、顿号。
● 情意教育要求
本册课本所选课文,将思想、道德品质教育掺透于语言文字中,教育学生从小立志爱国,刻苦学习,长大为国争光,理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情,通过有关课文的学习,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会指出应有的贡献,认识诚实和信任比金钱更重要的道理,学习普罗米修斯不畏强暴,为民造福的斗争的精神,初步懂得人生快乐在于付出的道理。
具体教学措施
1. 重视学生良好学习习惯的培养,继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。要求勤查字典、主动识字,勤于朗读、背诵,养成乐于课外阅读的习惯。继续掌握正确的读写姿势,爱惜学习用品,培养积极发言、专心倾听的习惯。
2. 要坚持严格要求,严格训练,把良好的习惯培养落实到科学教学过程的每一个环节。对学生语文基本功的训练,严格规范,落实到位。
3. 明确课本中习作教材的编排特点,科学合理地安排作文教学。使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
4. 努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。
5. 认真上课,耐心辅导差生,细心批改作业,及时订正。
单 元教学进度
单 元
内 容(课序起讫)
课时
起讫周次
课外辅助活动
学习习惯篇
培养良好的学习习惯(七)
2
2
讨论活动
第一单元
,苏教版语文四年级上册教学计划(表格式)