10． 学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。能使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。
● 情意教育要求
本册课本所选课文，将思想、道德品质教育掺透于语言文字中，教育学生从小立志爱国，刻苦学习，长大为国争光，理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情，通过有关课文的学习，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会指出应有的贡献，认识诚实和信任比金钱更重要的道理，学习普罗米修斯不畏强暴，为民造福的斗争的精神，初步懂得人生快乐在于付出的道理。
具体教学措施
1． 重视学生良好学习习惯的培养，继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。要求勤查字典、主动识字，勤于朗读、背诵，养成乐于课外阅读的习惯。继续掌握正确的读写姿势，爱惜学习用品，培养积极发言、专心倾听的习惯。
2． 要坚持严格要求，严格训练，把良好的习惯培养落实到科学教学过程的每一个环节。对学生语文基本功的训练，严格规范，落实到位。
3． 明确课本中习作教材的编排特点，科学合理地安排作文教学。使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
4． 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5． 认真上课，耐心辅导差生，细心批改作业，及时订正。
单 元教学进度
单 元
内 容（课序起讫）
课时
起讫周次
课外辅助活动
学习习惯篇
培养良好的学习习惯（七）
2
2
讨论活动
第一单元
，苏教版语文四年级上册教学计划（表格式）