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扬州市特殊教育学校2017第一学期政教处工作计划,
扬州市特殊教育学校2006-2007第一学期政教处工作计划
一、指导思想
以江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，全面贯彻中共中央《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》精神，认真落实胡锦涛总书记关于在青少年中树立社会主义荣辱观的要求，紧紧围绕学校的中心工作，以学校内部制度改革为契机，以提高学生文明素质为重点，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合聋盲学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，努力创建有特殊教育学校特色的德育工作新模式。
二、工作重点及安排
（一）、加强德育队伍建设
1、加强校园德育环境建设
本学期要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地的对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强班主任工作的管理和指导
本学期班主任实行聘任制，聘任一批品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。政教处将健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作奖惩机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好班主任例会，开展班级管理经验交流会，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，政教处还要从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力。从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
积极开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念。
4、抓好“三结合”教育，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校，定期召开家长会，班主任要做好家访工作，对学生家长进行家庭教育方面的指导工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。积极组织社会实践活动，通过学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续坚持与社区开展活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育，进一步形成德育教育的合力。
（二）常规管理工作常抓不懈
1、抓好行为习惯养成教育
本学期将以抓好行为习惯养成教育为重点。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规。开学期第一月，要对学生进行行为习惯系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
2、积极开展文明礼仪教育
为了使德育常规规范化，本学期政教处将以文明礼貌教育为突破口，对学生全面加强文明礼貌教育，让学生做到彬彬有礼，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人。政教处本学期将组织学生学习《市民礼仪读本》，积极开展“小手牵大手，学礼仪、讲文明”活动，期末还将举行“文明礼仪好少年”评选，平时将学生文明礼仪的表现与“文明班级”评比结合起来。
3、大力开展感恩教育
本学期在抓好行为习惯养成教育和文明礼貌的同时，我校还将把感恩教育作为德育工作要点，强化学生的感恩思想，让学生懂得尊重他人，对帮助过，支持过和关心过自己的人时时怀有感激的心。政教处将开展一系列的教育活动。如：制作感恩手抄报、学习手语歌《感恩的心》、做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信《给……的一封信》、为别人做一件力所能及的可以让人感动的事等。
4、根据学生年龄特点，抓好各级段组学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各级段组要认真研究学生的特点，制定合理的计划，组织开展各项活动。
5、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。班会纳入班主任工作考核项目，政教处要严格检查班会记录，期末进行总结评比。
6、加强后进生的教育与转化。
个别化教学工作要做到有计划，有措施，勤总结。要求班主任老师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，多注意他们的发展状况，多关心他们的思想动态，做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
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扬州市特殊教育学校2006-2007第一学期政教处工作计划
一、指导思想
以江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，全面贯彻中共中央《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》精神，认真落实胡锦涛总书记关于在青少年中树立社会主义荣辱观的要求，紧紧围绕学校的中心工作，以学校内部制度改革为契机，以提高学生文明素质为重点，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合聋盲学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，努力创建有特殊教育学校特色的德育工作新模式。
二、工作重点及安排
（一）、加强德育队伍建设
1、加强校园德育环境建设
本学期要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地的对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强班主任工作的管理和指导
本学期班主任实行聘任制，聘任一批品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。政教处将健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作奖惩机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好班主任例会，开展班级管理经验交流会，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，政教处还要从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力。从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
积极开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念。
4、抓好“三结合”教育，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校，定期召开家长会，班主任要做好家访工作，对学生家长进行家庭教育方面的指导工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。积极组织社会实践活动，通过学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续坚持与社区开展活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育，进一步形成德育教育的合力。
（二）常规管理工作常抓不懈
1、抓好行为习惯养成教育
本学期将以抓好行为习惯养成教育为重点。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规。开学期第一月，要对学生进行行为习惯系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
2、积极开展文明礼仪教育
为了使德育常规规范化，本学期政教处将以文明礼貌教育为突破口，对学生全面加强文明礼貌教育，让学生做到彬彬有礼，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人。政教处本学期将组织学生学习《市民礼仪读本》，积极开展“小手牵大手，学礼仪、讲文明”活动，期末还将举行“文明礼仪好少年”评选，平时将学生文明礼仪的表现与“文明班级”评比结合起来。
3、大力开展感恩教育
本学期在抓好行为习惯养成教育和文明礼貌的同时，我校还将把感恩教育作为德育工作要点，强化学生的感恩思想，让学生懂得尊重他人，对帮助过，支持过和关心过自己的人时时怀有感激的心。政教处将开展一系列的教育活动。如：制作感恩手抄报、学习手语歌《感恩的心》、做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信《给……的一封信》、为别人做一件力所能及的可以让人感动的事等。
4、根据学生年龄特点，抓好各级段组学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各级段组要认真研究学生的特点，制定合理的计划，组织开展各项活动。
5、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。班会纳入班主任工作考核项目，政教处要严格检查班会记录，期末进行总结评比。
6、加强后进生的教育与转化。
个别化教学工作要做到有计划，有措施，勤总结。要求班主任老师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，多注意他们的发展状况，多关心他们的思想动态，做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
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（三）开展系列德育活动，提高实效[1] [2] 下一页
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