第二部分 课程目标(1-9'CLA'2)
一、总目标(1-9'CLA'2.1)
1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。(1-9'CLA'2.1.1)
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
(1-9'CLA'2.1.2)
3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。(1-9'CLA'2.1.3)
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。(1-9'CLA'2.1.4)
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 (1-9'CLA'2.1.5)
6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。(1-9'CLA'2.1.6)
7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。(1-9'CLA'2.1.7)
8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。(1-9'CLA'2.1.8)
9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 (1-9'CLA'2.1.9)
10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。(1-9'CLA'2.1.10)
二、阶段目标(1-9'CLA'2.2)
第一学段(1～2年级)(1-2'CLA'2.2.1)
(一)识字与写字(1-2'CLA'2.2.1.1)
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(1-2'CLA'2.2.1.1.1)
2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。(1-2'CLA'2.2.1.1.2)
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。
(1-2'CLA'2.2.1.1.3)
4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(1-2'CLA'2.2.1.1.4)
5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(1-2'CLA'2.2.1.1.5)
6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。(1-2'CLA'2.2.1.1.6)
(二)阅读(1-2'CLA'2.2.1.2)
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(1-2'CLA'2.2.1.2.1)
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(1-2'CLA'2.2.1.2.2)
3.学习默读，做到不出声，不指读。(1-2'CLA'2.2.1.2.3)
4.借助读物中的图画阅读。(1-2'CLA'2.2.1.2.4)
5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(1-2'CLA'2.2.1.2.5)
6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(1-2'CLA'2.2.1.2.6)
7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(1-2'CLA'2.2.1.2.7)
8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(1-2'CLA'2.2.1.2.8)
9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(1-2'CLA'2.2.1.2.9)
10.喜爱图书，爱护图书。(1-2'CLA'2.2.1.2.10)
(三)写话(1-2'CLA'2.2.1.3)
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。(1-2'CLA'2.2.1.3.1)
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(1-2'CLA'2.2.1.3.2)
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(1-2'CLA'2.2.1.3.3)
(四)口语交际(1-2'CLA'2.2.1.4)
1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。(1-2'CLA'2.2.1.4.1)
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(1-2'CLA'2.2.1.4.2)
3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。(1-2'CLA'2.2.1.4.3)
4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。(1-2'CLA'2.2.1.4.4)
5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(1-2'CLA'2.2.1.4.5)
6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。(1-2'CLA'2.2.1.4.6)
(五)综合性学习(1-2'CLA'2.2.1.5)
1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。(1-2'CLA'2.2.1.5.1)
2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。(1-2'CLA'2.2.1.5.2)
3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(1-2'CLA'2.2.1.5.3)
第二学段(3～4年级)(3-4'CLA'2.2.2)
(一)识字与写字(3-4'CLA'2.2.2.1)
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。(3-4'CLA'2.2.2.1.1)
2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。(3-4'CLA'2.2.2.1.2)
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。(3-4'CLA'2.2.2.1.3)
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(3-4'CLA'2.2.2.1.4)
5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。(3-4'CLA'2.2.2.1.5)
(二)阅读(3-4'CLA'2.2.2.2)
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3-4'CLA'2.2.2.2.1)
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。(3-4'CLA'2.2.2.2.2)
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。(3-4'CLA'2.2.2.2.3)
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(3-4'CLA'2.2.2.2.4)
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。(3-4'CLA'2.2.2.2.5)
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。(3-4'CLA'2.2.2.2.6)
7.学习略读，粗知文章大意。(3-4'CLA'2.2.2.2.7)
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。(3-4'CLA'2.2.2.2.8)
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。(3-4'CLA'2.2.2.2.9)
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(3-4'CLA'2.2.2.2.10)
(三)习作(3-4'CLA'2.2.2.3)
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。(3-4'CLA'2.2.2.3.1)
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。(3-4'CLA'2.2.2.3.2)
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。(3-4'CLA'2.2.2.3.3)
4.能用简短的书信便条进行书面交际。(3-4'CLA'2.2.2.3.4)
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。(3-4'CLA'2.2.2.3.5)
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。(3-4'CLA'2.2.2.3.6)
7.学习修改习作中有明显错误的词句。(3-4'CLA'2.2.2.3.7)
8.课内习作每学年16次左右。(3-4'CLA'2.2.2.3.8)
(四)口语交际(3-4'CLA'2.2.2.4)
1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 (3-4'CLA'2.2.2.4.1)