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七年级语文教学计划,
怎样快速地抓住文章的主旨呢？方法有三：一抓议论、抒情段，它们往往起突出中心、深化主题的作用，是文章的点睛之笔；二抓中心句，它是概括文章内容的基石；三抓关键词，便于概括文段内容，便于弄清文段所要揭示的主旨。抓住了文章的主旨，紧紧扣住要点答题，才不至于使答案偏离“轨道”，也不会造成答非所问。其次，就是答题了，（1）最理想、最有效的方法是在原文中找答案，并且尽量用原文问答，当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。（2）、在开头、结尾和关键词、中心句、描写抒情议论等句中找答案。（3）分析文中的句子，答案一般可以在它的前后找出答案。（先找出文中原句）
3、多做阅读题，尤其是课内阅读和近几年来的中考题。以学校集体订阅的语文练习册为主。
4、多了解阅读题型，掌握多种类型的阅读题特点，力争举一反三。比如说，阅读题中的欣赏句子和文段的考题，我们可以掌握以下方法，然后举一反三：一看是否富有哲理如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从它带给你的启迪这个角度去体会分析；二从句式结构上分析，句式不同，效果不同，陈述句语言平稳，疑问句造成悬念，反问句加强语气；三从修辞的角度分析，运用修辞总体上能增强表达效果，具体上说，比喻句明白浅显，具体形象，夸张句突出事物特征，拟人句生动形象，对比句给人鲜明的印象，反语幽默风趣。
三、、提升写作 。
七年级语文下册的作文训练共分七个单元，训练的目标分别是写状物、立传、续写童话、仿写诗歌、试写简单的说明文、编写寓言、解读寓言。然而，作文训练的重点依然不能抛开写人记事的记叙文的训练。作文训练分大作文和小作文两种形式，大小作文每周共一次，大作文六次，提升写作能力，一靠训练，二靠积累背诵，我们即要积累一定量的写作素材，字词，也要积累一定量的开头结尾，然后才能灵活运用，三靠创新，运用小标题、对话式、片断组合式或日记体、新闻采访体、书信体写作。
四、培养兴趣
在平时上课时，老师尽量做到克服语文课枯燥的特点，上课尽量力争生动有趣。同时，抓好下午的兴趣小组学习，避免上学期的人员懒散、不固定的缺点，从补课的第一周起，就要确定名单、上课位置，实施点名制度，杜绝想来就来，想走就走的不正常现象的发生。
五、注重复习
温故而知新。注重课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和能力。
六、定时检查
作业、背诵都要老师定时检查，力争人人过关。
七、加强合作学习
优化课堂讨论的实效，防止学生利用课堂讨论的机会讲小话或与课堂无关的内容的现象的发生。加强兵教兵的训练，让学生们互相学习，提高学习成绩。
八、加强与家长、班主任的沟通,强化课堂管理，提高课堂教学效率。上课一旦有违纪现象发生，就一定及时和家长和班主任沟通，将一些违纪现象扼杀在初始阶段。
新学年，师生齐心协力，认真学习，一定可以迎来灿烂的一片艳阳高照的大好时光。
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，七年级语文教学计划
