三、存在的问题，
1．班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）推一下动一下，不推得停。
2．课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）
3．在问题学生中，存在家长不管或管不住的情况，给班主任、课任教师管理带来极大难度。
4、班主任心理压力有待解决
2007.7
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