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一堂成功的整分式教学

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从训练意识讲,教师将本课教学重点放在理解性训练上,引导学生理解课文所反映的思想感情。为达此目的,教师通过学习提纲引导学生练习:一是让学生从“生活”“事业”两方面来理解“伟大”;二是抓住重点词语来理解“伟大”。这就抓住了课文主线,从思路、方法等方面将教学引向深入。
这一课,在读的训练、课内外结合、渗透学法、培养学习兴趣等方面也都很有建树。

三、执教教师简介
王显才,小学高级教师。19xx年他中师毕业走上东北师大附小的讲坛,已满13个春秋。其间在东北师大教育系深造。 他热爱学生,潜心钻研语文教学。先后参与了学校“加强读写”“启发式”等教学实验,发表了《形象—抽象过渡的启发教学策略》《语文教学中的兴趣培养》《微机辅助教学提高作文质量》等论文。他还先后到白城、榆树、客车厂等地讲课,并参与了吉林省语文新教材的编写。19xx年,他任学校教导主任以来,组织全校教师开展了“青年教师汇报课”“希望之光工程汇报课”等活动,主编出版了《启发式教学新探》一书。王显才同志先后被评为长春市朝阳区“十佳”青年教师,长春市教学新秀、教学能手、骨干教师,吉林省优秀教师、学科带头人。19xx年10月,他执教的《伟大的友谊》一课,获全国第三届青年教师阅读教学观摩活动一等奖。◆[ 20xx年5月11日]



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