2017年学校美术课堂改进计划

    为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生
    艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力,特制定如下计划:
    一、口头语言
    1.语音是信息的载体和符号,在教学中具有重要作用。
    2、教学语言,要求用词准确、规范、生动。准确用词是对教学语言的基本要求。
    3、教学语言作为一种专门的工作语言,还显示出与其他语言的明显区别,有其自身的行为特征。
    ① 学科性;②教育性;③简明性;④启发性。
    二、板书语言
    1、提纲式;2、图示式;
    3、综合式;4、板画。
    三、导入技能
    (一)导入的类型与方法
    1、复习导入型 2、问题导入型
    3、直观导入型 4、故事导入型
    5、讲评导入型
    四、通过有益于学生的欣赏活动组织教学活动
    美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是小学阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
    (一)通过“美术鉴赏”的学习,学生能够:
    (1) 积极参与美术鉴赏活动。
    (2) 懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。
    (3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
    (4) 知道重要的美术家及其代表作品,了解中外美术的主要风格、流派。
    (5) 理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。
    (6) 热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。
    (二 )具体实施计划:
    1、堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
    充分发挥信息技术的优势,使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课,让学生自己接触信息技术,通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式,从而使信息技术和美术学科很好的整合,让学生接受,让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新,形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
    2、课堂教学延伸
    为了发展学生自觉自主学习的能力,可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西,让学生自我选择想了解的有趣的,丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然......