出示问题：
1、圣诞老人总是圣诞节里最受欢迎的人物。你知道他的到来是什么意思吗？
2、读了《看不见的礼物》这个故事，你明白了什么呢？
3、在这些故事中，你最喜欢哪一个？为什么喜欢它，你能给大家讲讲吗？
(生分小组交流后在全班交流)
师：通过刚才的了解和交流，我们明白了尽管世界上不同国家和民族的人民过着不同的节日，不同的节日里有不同的习俗，但是它们却蕴涵着共同的心愿，那是什么呢？
生：都是盼望过上好日子。
生：都有祝福的意思。
生：他们都利用这个节日走亲访友，互相送礼物。
生：还有他们都放假狂欢，与家人团聚。
师：大家说得很对，这两个节日都蕴涵着祝福、关心、团圆、美好的愿望等，这些也是人类共同的人性追求。
(四)汇报查找的资料
师：上节课课后老师要求大家在互联网上查找反映一些国家、民族的节日习俗以及节日状况的内容，你们找到了多少呢？今天我们来一个大回放，重温这些国家、民族的节日盛况，进一步了解各地的节日习俗。
(生分小组以自己喜欢的方式汇报)
(五)播放一些西方国家的节日盛况
师：同学们，你们对刚才看到的盛况了解多少呢，你是怎么看，怎么想的呢？
(生谈感受)
师：你们还知道其他国家的节日习俗吗？能表演给大家看看吗？
(生可以配上不同的音乐来进行不同的表演)
生：我可以给大家讲一个发生在圣诞节里的故事。
生：我给大家唱一首外国歌曲。
师：老师也给大家带来了几个故事，讲给你们听听吧。
(六)自由阅读课本中介绍的《不同的进餐习惯》
师：关于进餐各个国家的习俗有不同，也有不同的讲究，是不是特别有趣啊？
生：老师，其实在我们国家进餐也有很多不同的讲究呢，比如，北方人喜欢吃大饼卷大葱，做饭比较简单，而我们吃饭就比较复杂，既炒菜，也煮饭，有时还得熬汤。
生：我还知道在我国农村，每天三餐都煮饭炒菜，不像我们早餐很简单。
师：那么对于不同国家地区和地区人民的日常生活习俗的差异，你还能举出一些例子来吗？我们应该怎样对待这些不同的生活习惯呢？
(生讨论后再作汇报)
师：对，我们要尊重不同民族不同的生活习俗。
(相互尊重、相互欣赏，共同发展和进步)
(七)播放我国不同年代民间过春节办年货的一些片段
师：刚才看到了我们国家从19xx年开始，每年举办的春节联欢晚会的情景，从晚会可以看出什么呢？
生：越到后来人民的生活水平越高，衣服越穿越好。
师：对从前的办年货，你有什么看法？
生：现在我们平常吃的东西都比过去的年饭上的东西好。
生：我家现在过年根本不办年货，需要什么，商场里都有，马上就可以买到。
师：对，这是因为人民生活水平提高了，但是，过年的喜庆却是年年如此，节日的气氛从没有减弱。
你们听……
(八)播放歌曲《祝福你》
师：大家听到的是一首粤语歌曲，近年来只要在春节期间它就在我国大陆、台湾、香港等地热播，而且在西方国家过圣诞节的时候也常常有人把它作为一种祝福送给朋友和家人，以表达一种美好的愿望。是啊，虽然国籍不同、习俗不同，但是人们却有着共同的愿望，那是什么呢？
生：希望家人团圆，身体健康，新的一年里有美好的前景，能进步，有前途。
……
师：这些习俗真是丰富而有趣!虽然各个国家和民族的语言各不相同，而心灵情感有相通的，不同民族的文化千姿百态，其内涵往往是相同的，总能为人类所传承，各民族的文明都是人类智慧的结晶，都对人类进步做出了贡献，应该彼此尊重，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。
(音乐播放：《只要人人献出一份爱》
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