与规则握手
活动目标
1．让学生懂得要想拥有整洁、文明、有序的生活，必须从“我”做起。
2．通过社会实践调查使学生感悟规则对我们生活的重要意义，强化学生自觉遵守规则的意识。 活动准备
一、 我的期望
1．呈现两组照片，一组是整洁的校园、美丽的广场、安静的图书馆等；一组是脏乱的菜市场、拥挤的公共汽车、违章行驶的汽车等。
2．学生说说自己愿意生活在怎样的环境中，自己理想的学习、生活环境是怎样的。
3．学生看看自己的教室，评价一下教室环境怎样，是整洁、舒适，还是脏、乱、差，并说说应该怎样维护教室的卫生。
二、制作赞赏卡
1．为身边自觉遵守规则的同学制作赞赏卡。
2．互赠赞赏卡。
3．教师小结：当我们都能像这些同学一样发自内心地自觉遵守规则时，我们的生活学习环境就会变得更整洁、有序、安全，同学之间也会更友爱。
三、实践调查
1．调查主题：身边的规则。
2．确定调查方式：单独或分组完成。
3．明确调查场所：公共汽车站、超市、公园、^电.影院等。
4．确定调查内容：寻找公共场所的规则，以及人们遵守规则的情况，并记录下来，写下自己的感受。
5．调查结果反馈：针对调查结果提出自己的建议，并设计温馨提示卡。
6．身边的规则调查报告。
调查地点：
调查人：
调查时间：
发现的规则
人们遵守的情况
我的感受
前门上，后门下
大部分乘客能自觉遵守
秩序好，又节约时间
自动刷卡或交费
不用找钱
减少工作人员，节约开支
……
调查分析：调查发现，大多数人能自觉地遵守社会规则。不能自觉遵守以上规则的原因有如下几个方面：
1．长期的习惯使然；
2．某些公共设施设置不合理；
3．缺乏行之有效的监督措施。
建议：
（1）加强宣传与教育，强化人们的规则意识。
（2）对某些设置不合理的公共设施进行改造、同时增设一些便民设施，如垃圾筒等。
（3）加强监管，形成严厉的处罚制度。