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《触物往返跑》教学设计,
本
部
分
30‘‘
4.触物往返跑
技术要点：快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑
1．教师语言引导，情景导入（放烟花）
2．组织好学生分组，尝试练习。
3．教师提问，逐步引导学生掌握往返跑技术动作。
4．教学巩固，跟随教师重复技术动作要领,完成练习
5．组织比赛
6.及时点评，小结
1．认真听讲，仔细观察教师示范动作。
2．体验快速跑的感觉，认真总结。
4．回答教师提出的问题，并进行展示。
5．掌握技术要领，完成练习
6.比一比。谁点烟花最迅速
组织：
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要求：练习认真，积极
5.游戏：打电话
方法：在地上3米划线，用数字0,1,2,3标识出来，出示电话号码，要求学生依据电话号码触线进行往返跑，每拨一次号，要触该数字线，跑回本位线，如此往返完成。看一看，谁拨号最快。
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、组织学生进行游戏练习。
3、教师出示电话号码，组织学生完成练习。
4、教师点评。
1、认真听讲，并积极思考
2、分组进行练习
3、比一比，看谁电话打的快
4、送祝福语
600)makesmallpic(this,600,1800);' height="223" width="116"oad_files/huoche/2011110821463167.gif" border="0" />要求：奔跑积极，认真完成
结束部分
2‘‘
, 1．放松整理运动
（难忘今宵）
2．总结
3．宣布下课
1．教师带领同学一起找音乐的节奏。
2．伴随着音乐的节奏一起做放松操，达到身心的放松。
1．跟随教师做放松练习。
2．体验成功带来的乐趣。
3．教师的引导下积极发言。
组织：四列横队
要求：
身心得到放松。
场地器木才
1.篮球场
2.录音机一台
3.毽子40个
运动
负荷
预计
练习密度： 50%---80%
平均心率：100---130
小结
教学反思：
一堂课或许微不足道，一堂课或许精心准备，一堂课或许转变人生……而我的这堂课，让我学到了很多。现在来说一说课中自己发现的不足与需要改进之处。
在课的开始，教师运用音乐《春节序曲》导课，充分抓住学生的主观感官，带领学生一同进入过除夕的情景，并询问孩子们在过年的活动，引出后面的包饺子、放烟花、祝福语、看春晚等活动，为下面的活动做铺垫。
在准备部分里引导孩子做游戏“包饺子”时，教师和学生参与一起游戏，充分体现了师生平等，学生在游戏中活动了身体，调动了情绪，激发学生的学习兴趣，但在最后游戏的点评时不够清楚，没有能充分发挥游戏的评价功能。 “细节决定成功，细节章显老师的智慧”我觉得句话很值得我们去深思。
在主教材触物往返跑教学中，这节课我主要让学生学习体会快速跑与触物的结合。先是创设“过年放烟花”的情景，让学生用身边的生活学会理解动作，接着教师让学生自己尝试，分成四小组，让学生体会触物往返跑的技术，并逐步通过语言引导，使学生逐步掌握快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑的技术要点，并能完成练习。最后通过比赛的形式进一步加强技术动作。
再第二个环节中，同时我在教学中为了增加课堂的趣味性，使往返跑的教学不再那么枯燥，我采用打电话送祝福的游戏，在这过程中，教师讲解学生练习认真，活动兴趣浓厚，为了缓和学生体力，我更多的是给予学生鼓励，让他们尽量的去体验游戏的带来的快乐。
结束部分，我采用音乐《难忘今宵》，带领学生一起做放松操，让学生舒展一节课以来的疲劳身体，充分享受运动给他们的快乐。
在这节课中，细节上的处理，我有待加强，一节课里，虽然时间只有40分钟，但学习的地方却很多，值得我学习的地方更多。
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，《触物往返跑》教学设计
