《操作系统的基础知识（1）》教学设计及反思

教学目标

一、学习者分析

学生通过第一章的学习，对计算机的软、硬件知识有了初步的了解，同时对操作系统的作用也有了简单的认识。但由于学生普遍对计算机理论部分的知识不够重视，所以大部分学生对本节内容了解得不多。

二、教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节是《Windows操作系统简介》中的第一节，内容主要包括：操作系统的基本功能、发展情况及目前三个主流操作系统的简介。本节内容是Windows操作系统的一个总体介绍，为本章各节的学习打下铺垫。

2、教学重点、难点： 

重点：操作系统的主要功能。

难点：操作系统的主要功能。 3、课时安排：0.5课时

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解操作系统的主要功能；

（2）了解操作系统发展的过程和方向；

（3）了解三个常用的操作系统的特点及应用领域。

2.过程与方法 通过讨论，举例说明，让学生体验操作系统在计算机应用中的地位和作用。 3.情感态度价值观

培养学生自主学习的能力和小组合作的精神。

四、教学理念和方法

本节的主要内容是介绍Windows操作系统的主要功能、发展及常用的操作系统，绝大部分是基本的常识和概念性的内容，为避免学生在学习的过程中感到枯燥，主要采用师生问答的形式。同时，课前布置学生上网查找相关的资料，给学生一些自我发挥的空间，进一步调动学生的积极性，并充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。 

五、教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

本节教学内容以老师设问引入，然后通过各小组展示自己查找的资料来完成新课的讲授，充分体现了学生的主观能动性。

教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 新课引入 同学们经过第一章的学习，已经知道了要使计算机能正常工作，只有硬件是不够的，还需要什么呢？（软件） 计算机的软件各种各样，有些软件只是我们在用到的时候才需要安装，而有些软件是每一台计算机都必须安装的，你们知道是什么软件吗？（操作系统） 问： 1、 现在个人电脑上最流行也是最常用的操作系统是什么？（Windows） 2、 为什么它会被这么多人使用，它有什么突出的优点？（方便、友好的人机交互的图形界面） 思考，并回答老师的问题 承前启后，顺利地引入新的教学内容 新课学习：操作系统的主要功能、发展方向、主要的操作系统 今天我们就来学习《Windows操作系统简介》。上节课老师已经布置大家回去查找相关这方面的内容，下面我们以小组为单位，分别展示一下你们准备好的资料。 第一小组：说说操作系统的基本功能。（控制和协调用户对软件和硬件资源的不同要求、并提供一种合理使用软、硬件资源的工作环境） 第二小组：谈谈操作系统发展的过程和方向。 第三小组：简单介绍一下市面上主要的操作系统。 （老师进行归纳、总结） 以小组为单位，讨论并展示自己查找的资料。 同时用波浪线在书上做好标记。 调动学生积极性，并培养他们自主学习的能力 课堂小结 通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们下面的学习打下理论的基础。 听老师讲解

六、教学反思

    本节课很好地贯彻了“教师为主导、学生为主体”的教学理念，让学生结合老师的问题，自主地查找相应的资料，从中达到学习的目的，并锻炼了学生自主学习的能力。此外通过小组合作，培养了学生团结互助的精神，是一个比较好的尝试。但在教学中仍发现有个别学生不积极参与到学习过程中，需要在这方面进一步改善。