第四个月（12月）突发意外的应急处理
第一周：地震的自然灾害防护
第二周：火灾发生后的防护
第三周：一氧化碳中毒后的初步处理
第四周：突发车祸的初步处理方法
四、 培训展示形式
学生展示救护的急救操作。
张玉兰 陈英
20xx年9月7日
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阅读培训班计划
一、 教学目标：
书籍是知识的阶梯，为使学生在知识的层面上步步上升，就必须在阅读的深度和广度上下功夫，使学生由兴趣读书到喜欢读书，最后达到热爱书籍，把读书当成生活中、学习中的一种习惯，身体中必不可少的一种元素。使学生在课堂上所学的各科知识在阅读的过程中得到丰富、深入，并在此基础上广泛的涉猎学科以外的各种营养，为他们今后的学习打下坚实的基础。
二、培训方式：
教师推荐、学生自选
三、课程安排：
1、 1周——4周 由教师选择有知识、趣味的书籍、杂志，使学生在读书中培养看书的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、 5周——8周 在教师推荐的书架上由学生自由选择自己爱读的刊物、书籍。
3、 9周——12周 学生可以在图书馆的所有书架上自我选择：人物传记、中外历史知识、中外名著、科普、益智、作文等各类型书籍，教师进行更广泛的推荐。
4、 13周——19周 经过前面的兴趣读书——爱读书——学习型的研读这一过程，再培养学生写读书笔记、心得体会。
四、展示形式：
1、 讨论会：教师命题（以读物中的故事为主）让学生用阅读过的知识，多层面、多角度展开讨论。
2、 小品：把看过的故事情节分角色表演出来。
3、 讲故事：锻炼学生的记忆力、口头表达能力、演讲能力和胆量。
4、 办小报：用书法、绘画、文字的形式表现自己阅读到的各种知识。
5、 快板：自编自演，培养学生学会合作。
叶力
20xx年9月