景 行 小 学 2017 学 年 度 第下学 期 品德与社会 教 学 计 划

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景 行 小 学 2006－2007 学 年 度 第    下   学 期  品德与社会  教 学 计 划 年 级       五年级           教研组长               学段 学  段  目  标       第       学   段     1、通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱，体会生活的美好和生命的可贵，树立“生命至高无上”的观念。同时，帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。 2、引导学生通过游戏规则和学校纪律，认识到规则的重要性，懂得规则就是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习服务，从而愿意自觉地遵守规则。 3、通过历史激发他们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，强不落志，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。 4、通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活经验，让学生切实感受到“科技创造新生活”。注意通过生动的事例，深入浅出地帮助学生懂得科学技术是把“双刃剑”的含义，认识到科学必须为造福人类服务，初步树立科学的道德观，树立可持续发展观，培养学生的人文精神。 5、帮助学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建设领域所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生自豪感，激发学生的爱国热情。   教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容 1 1、         生命多么可贵 2、           12 12、超越梦想 2 2、成长日记ABC 13 13、科技是把“双刃剑” 3 3、健康生活每一天 14 14、崇尚科学精神 4 4、校园红绿灯 15 15、寻找商标的国籍 5 5、社会生活有规则 16 16、我们在这里生活 6 6、法律保护你我他 17 17、“MADE  IN CHINA”.中国制造 7 7、圆明园的诉说 18 18、你好，WTO 8 8、在南京大屠杀纪念碑前     9 9、不愿做奴隶的人们     10 10、振兴中华，我们的责任     11 11、新科技，新生活       第   一   单 元 ___爱美丽的生命_______________ 教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 3课时 通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱，体会生活的美好和生命的可贵，树立“生命至高无上”的观念。同时，帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。     教学重点：引导学生珍视生命，热爱生命。 教学难点： 分别从不同角度培养儿童的健康人格。 1、通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱。 2、理解生命赋予我们的不同角色，学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。。 3、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体，均衡饮食等良好习惯。。           第   二     单 元  规矩与方圆                教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 3课时 引导学生通过游戏规则和学校纪律，认识到规则的重要性，懂得规则就是通过约束我们的行为，为我们的生活、学习服务，从而愿意自觉地遵守规则。 。   教学重点： 了解规则对一个人的成长具有重要意义 。 教学难点： 会用法律手段来保护自己的正当权益。 1、帮助学生认识到规则对一个人的成长具有重要意义 2、帮助学生遵守公共秩序，进一步提高自律意识。 3、让学生学会用法律手段来保护自己的正当权益。         第   三     单 元   不能忘记的历史                教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 4课时 通过历史激发他们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，强不落志，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。     教学重点： 理解“知耻近乎勇，知耻而后进”。 教学难点： 感受”落后必然挨打”的道理。 。 1、让学生初步感受”落后必然挨打”的道理。 2、培养学生正确的历史观,进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。 3、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。     第     四   单 元   科技创造新生活               教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 4课时 通过调查、访问、动手体验等活动，调动学生已有的生活经验，让学生切实感受到“科技创造新生活”。注意通过生动的事例，深入浅出地帮助学生懂得科学技术是把“双刃剑”的含义，认识到科学必须为造福人类服务，初步树立科学的道德观，树立可持续发展观，培养学生的人文精神。 。 教学重点： 保护青少年的身心健康，使他们不受迷信思想的侵蚀、不被邪教的丑恶面所蒙蔽。 教学难点： 清楚地认识邪教的危害性。 1、帮助学生初步了解科学技术与人们生活的关系。 2、崇尚科学精神，激发学生创造意识，培养对美好未来的向往。 3、了解什么是科学的道德观，懂得科学技术必须为人类造福的道理。 4、爱科学，学科学，培养学生创新意识和实践能力。       第      五 单 元   商品带你看世界               教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 4课时 帮助学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建设领域所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生自豪感，激发学生的爱国热情。。 教学重点： 引导学生把个人发展的思考与社会经济发展联系起来。 教学难点： 初步培养学生开发的国际意识，为将来适应社做好准备。 1、从日常用品的变化感受人们的进步，为祖国经济的发展感到自豪。 2、培养学生关注生活的热情和欲望。 3、了解家乡的经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。 4、初步树立开放的国际意思，为适应未来的竟争环境作好准备。，景 行 小 学 2017 学 年 度 第下学 期 品德与社会 教 学 计 划