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心理描写创新四法,
终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。
算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！
哎，弄不清这是今天的第几次叹气了，我的心已经被“烤”乱了、“烤”累了！躺在床上，我第一百零一次在心里发誓，下一次一定考好！一定！！ （指导老师：罗小军）
【简评】 挨骂本身就是一种难受的事情，可作者想挨一顿骂的愿望都无法实现，其内心的痛苦我们是不难想像的。文章选取考试后“同学炫耀”、“老师报分”、“妈妈沉默”等几个细节，写出了同学、老师和家长对待考分的态度，文章通过细腻的心理描写，反映出了一位学习落后同学，考试失利后的特殊感受。结尾的文字巧妙呼应标题，发人深省。 （评荐老师：罗小军）
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，心理描写创新四法
