课题
Module 6 Seasons and weather
课时
1
课型
复习
素质教育目标
(一)知识教学点: 陈述四季的气候与天气。陈述和提问各季节的活动。
(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。
（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。
重、难
点
1、句型：What do you do in summer? I go cycling.
2、单词：Spring; warm; summer; hot; autumn; cool; winter; cold; rain; sunny; windy; snow; very
教
法
自主学习为主
教具
多媒体、录音机
教学过程
一、导入。
回答问题：How many seasons in a year？
二、复习。
（一）复习^对`话。
1、出示课件，复习季节及相应的天气情况。
2、放录音，听第六模块的^对`话，让学生自己读。
3、找学生起来读。
4、根据当天的天气状况来回答：What’s the weather like today？
5、出示课件，看看天气状况。
6、放录音，听歌曲。
7、合唱第六块的歌曲。
（二）复习单词。
1、听第六块的单词，让学生跟读。
2、自己读单词。
3、两个人一组开火车读单词。
4、综合复习。
三、课堂小结。
四、作业设置：读熟第六模块的^对`话和单词。
板书设计
What do you do in summer? I go cycling.
Spring; warm; summer; hot; autumn; cool; winter; cold; rain; sunny; windy; snow; very
教案
设计
说明
本课是复习季节与天气，在复习过程中主要让学生听、说、读，自主复习比较多。再通过演唱歌曲来活跃气氛。
使用
教案
教学
思路
在使用教案的基础上，加强学生的练习，让学生学会自我复习的能力。