教学目标
1、 知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足
2、 懂得取长补短在成长过程中的重要意义
3、 主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的
教学设计
一、导入
教师出示课题，解释：“取长补短“的含义
二、教学“骆驼和羊”
1、 学生讲述“骆驼和羊”的故事。
2、 学生交流羊和骆驼谁的本领大？
3、 教师小结
4、 小组交流
5、 全班交流，说一说自己学知道哪些动物的长处和短处。
三、认识自己的优势和不足
1、 师：人比动物聪明多了，我们可以用梯子上树，我们可以用船过河，但是，我们每个人还是有自己的短处，你知道自己的短处吗？
2、 学生思考，填写“我的长处和短处”
3、 全班交流，教师注意评价
四、向榜样学习
1、 学生读故事，小组讨论故事的主题。
2、 教师小结
3、 师：发现了自己的问题，我们也要像项雷一样，勇于改正。那么他是臬发现自己的问题的？学生讨论。
4、 学生完成“活动角”中的内容，把自己发现的小伙伴的长处知、告诉他本人，并以他的某一方面为榜样，努力向他学习
五、“取长补短”辨析
1、 根据“评议角”中的图片进行辨析学习
2、 学生讨论哪些行为作为取长补短是可取的或不可取的，在取长补短的过程中可能会遇到的
3、 教师归纳小结。