前段时间在省评优活动中听了高新区的这节课，这节课给我的最深印象————就是平实，做为常规课很容易学习与借鉴。平实，好像很容易给人以乏味感，而事实却恰恰相反，教师通过层层递进的环节安排，通过搭建学生主动学习的平台，学生全面而扎实地开展了学习。下面简介这节课的教学流程：
一、导入：群山图片集
二、新授：
1、教师出示中国轮廓图，在“你们知道我国有哪些著名的山脉？”问题的引领下，学生主动看书寻找。教师根据学生汇报在地图上勾勒出山脉的位置。然后了解不同山脉的突出特点。
2、学生在黑板轮廓图中贴出山脉名称。（相当于边讲边练）
3、大屏幕出示方向提示图标
4、认真观察我国山脉图，找出其走向特点，学生讨论。
5、纵横交错的山脉把我国地表分成若干地区，进一步看书找出四大高原、四大盆地、三大平原。
三、总结
还值得一提的是，本节课学习山脉的走向是学生认知的难点，教师采用方向提示的环节有效降低了难度。
，《壮美的群山》教学建议