第十课 说说我们班
第一课时
教 案
教学内容
我们班的情况
教学目标
知识
加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.
能力
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
态度
1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.
教学重点
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学难点
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学准备
1. 向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数;
2. 准备好班级获得的荣誉证书,奖状等.
课时安排
1课时
板书设计
说说我们班
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一.教师导入:
师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两年来同学们在这个大家庭?***AN lang=EN-US>,共同学习,共同生活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对班级有什么了解呢?
二.活动一你说我说大家说说说我们班
1. 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充.
2. 教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级.维护集体荣誉的作风.
三.小记者行动
1. 将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的问题是:
1) 你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级?
2) 你认为你们班在哪些方面比较优秀?
3) 你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强?
允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访.
两组轮换进行采访与被采访活动
4) 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进?
小结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样.
学生以小组为单位,讨论交流,讨论自己各方面的情况.
学生填写”班级情况”
一小组的同学扮演记者去采访,另一小组接受采访.
采访结束后,同学们进行交流.
课后记
第二课时
教 案
教学内容
我的建议
教学目标
知识
加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.
能力
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
态度
1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.
教学重点
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学难点
学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学准备
准备“假如我是”的演说稿
和班主任携手共同举办好这次竞职演说。
课时安排
1课时
板书设计
假如我是…..
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一、谈话导入新课：
同学们，
二、演讲前的准备