教学内容
游 戏
3课 时
第1课时
教学目标
一、模唱法学习歌曲《火车开了》，通过录音与教师范唱，引导学生用
轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲。
二、学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生个
人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。
三、结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
重点、难点
1、学唱歌曲《火车开了》
2、表演歌曲《火车开了》
3、三声部节奏练习
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
二：新课学习：
1：投影出示组图：火车叫声、大车轮转动声；大车轮的小车轮的转动声，
2：先探讨各种声响，再把节奏填写完整；
3：分组读各组节奏，再合。[可进行渐强（火车来了）渐弱（火车开走了）的练习以增强兴趣感。]
4：录音范唱歌曲《火车开了》。要求学生小声模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中边唱边轻轻击拍。
5：：教师范唱歌曲《火车开了》，边唱边击拍，引导学生随教师的范唱轻轻击拍，并提醒学生注意歌曲的准确性。
6：通过自编游戏表演歌曲《火车开了》，鼓励学生自创动作，并从学生的自创动作
中选编成歌表演进行表演活动。
三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
教学随笔
教学内容
游 戏
课 时
第2课时
教学目标
一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并
即兴表演，体验随意做动作的感受。
二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏，结合歌谣，歌词组成“开火车”
三、游戏活动，引导学生主动参与、积极投入游戏活动中。
四、通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。
重点、难点
1、欣赏乐曲《火车波尔卡》
2、游戏《火车开了》
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
二：新课学习：
1：欣赏乐曲《火车波尔卡》。
１）初听，启发学生边听边进行音乐想象；想到什么？并说说；后引导学生通过乐曲轶事的简介，说说乐曲中的火车是怎样开的。
２）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学生参与即
兴表演）
2：开火车，游戏《火车开了》。
3：歌谣学习，要求读拍准确、清晰；
4：讲清游戏规则，先分组，再要求每人准备好自己要报的站名。
5：分组练习，教师分别指导。
6：分组表演。
二、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
教学随笔