一．教学目标：
知识与技能：通过观察，了解轮船的主要结构，并会用基本图形画出大轮船。
过程与方法：通过启发，产生联想。联系生活经验装饰节日的大轮船。
情感与态度：通过作业感受美术创造的乐趣，培养学生
二．教学重、难点：
重点：教会学生用基本形画出大轮船。
难点：启发学生对节日的回忆，画出自己对节日的感受。
三．教学过程：
一． 欣赏回忆，了解大轮船的结构。
1． 媒体欣赏，知道大轮船是水上的交通工具。（乘过大轮船吗？上面有些什么？）
2． 了解大轮船的结构并用基本图形绘画，反馈到实物验证。（大轮船可以分成哪几大
部分？是什么形状的？我们来看看对不对? 还可以用哪些图形画大轮船？）
3． 教师示范讲解。学生绘画。
二． 情景导入，揭示课题。
1． 通过启发产生联想。揭示课题。(大轮船孤零零的一点也不高兴，我们让它热闹起
来。你看到过哪些锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹的场景？你们知道哪些节日啊？)
2． 找异同。（谁能看出节日的轮船和平时有什么不同啊？它用什么来装饰呢？）
3． 再次启发学生画出节日感受。（让我们再来重温一下节日的快乐吧。节日我们是不
是和亲人在一起？在做些什么呢？（媒体）想一想还可以添画什么来增加节日的气氛呢
？）
三． 作业要求：
1． 请大家用喜庆、欢快的色调画出花球、彩带等装饰物来装点我们的大轮船。
2． 还可以添上快乐的朋友和自己。
四． 作业展示：
1． 展示学生作业：把自己的大轮船开到我们祖国辽阔的海面上，让全世界的朋友一起
来庆祝我们快乐的节日。
五． 小结：
1． 讨论：这节课你开心吗？为什么？
2． 你在这幅画中有没有与众不同的地方？
3． 你觉得谁的画让你很佩服？为什么？