教学目标：
1、知识与技能——认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。
2、过程与方法——根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法，培养动手能力，创作能力。
3、情感态度与价值观——通过本课学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。
教学重难点：
重点——能用一些基本形概括孔雀的外形。
难点——选材和制作方法。
教学准备：
教师准备——多媒体课件、孔雀羽毛、范作
学生自主准备——彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透明胶、水彩笔、图画纸等
教学过程：
一、导入新课
手影模仿——孔雀。猜猜我模仿的是什么动物？
对，是孔雀！你见过孔雀吗？你了解它吗？
（点名答）
孔雀被称为“百鸟之王”，是世界上最美的动物之一。今天，咱们就来学习第七课《孔雀翩翩》，和美丽的孔雀交朋友！（课件，板书课题）
二、发展阶段
1、【欣赏孔雀的美】老师先带大家到孔雀园里去看看。
（课件：图片欣赏）
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2、【说说自己的感受】夸孔雀
同学们，你觉得孔雀美吗？那你觉得它哪儿美呢？
（点名答）
根据学生回答总结概括，并板书：颜色美、姿态美。
（孔雀开屏很美——像一把大扇子，上面镶嵌着一颗颗彩色宝石，光彩夺目。
头顶着一簇直立的羽冠，非常好看。
颜色美——绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身洁白，十分美丽。
姿态美——不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞翔，每一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿，矫健优美。）
3、【表现孔雀的美】
孔雀实在是太美了，今天，咱班还来了一只翩翩起舞的金孔雀，请欣赏张亦凡的舞蹈。（课件：音乐）
优美的舞蹈，太令人陶醉了！张亦凡用音乐舞蹈的方式表现了孔雀的美，那么，你能用美术的形式来表现孔雀的美吗？
（点名答，根据学生回答板书：画、剪、贴、折）
4、作品欣赏
①范作欣赏
梅老师也忍不住制作了两只孔雀，想看看吗？猜猜老师使用什么材料制作的？
纸杯孔雀 奶粉勺孔雀 包装纸孔雀
②课件作品欣赏
看屏幕，这儿还有几只漂亮的孔雀，你能看出它们是用什么材料制作的吗？（小组内交流一下）
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制作这些孔雀选用的材料不同，方法也不同，可它们展现给大家的姿态都差不多——正面开屏。
③课本作品欣赏——我们再来欣赏一下课本上的作品，看看还表现了孔雀的什么姿态？打开课本（课件）
有没有看到使用什么特别的材料？有没有新的制作方法？
（根据学生回答补充板书：卷曲、团纸）
三、布置作业
同学们，看完这么多美丽的孔雀，你想不想自己动手制作一只呀？请看学习要求：（课件）
可以采用各种材料、多种方法制作立体或半立体的孔雀。喜欢绘画的同学也可以用笔来画一画。
小组讨论：你们打算用什么方法表现孔雀呢？（学生汇报）
同学们的想法听起来还真不错，不过老师还想补充两点：（课件）
温馨提醒：
1.色彩搭配要协调
2.注意尾羽上花纹的排列
现在，咱们就比比谁的小手最灵巧，开始制作！
四、巡视指导
边指导边提醒：
1、相同的形状可以将纸叠成几层，一次剪出好几个。
2、卷曲纸的方法：用像尺子一样硬的东西刮纸。
3、废纸不乱扔
4、完成后写上名字，拿给听课老师欣赏评价，然后摆放到孔雀园里。
五、欣赏与评价
从孔雀园中挑选有代表性的作品，请大家欣赏评价、提建议。
六、课堂小结：
今天，我们这节课感受了孔雀的美，又用自己的方法表现了孔雀的美，希望大家在生活中也能爱护它，珍惜大自然赐予我们的美！下课！
板书：
孔雀翩翩
颜色美 方法：
画、剪、贴、插、
形态美 卷曲、团纸、捏……
，二年级下册美术《孔雀翩翩》教学设计