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—立足校本研究—维构校园文化,
三、研究文化是校本研究的生长点。在我校，教育教学研究已成了一种需要、一种制度、一种规范、一种文化、一种灵魂、一种使学校可持续发展的资源，学校学习共同体的地位有日渐凸显与彰明。一年来我区教师在各级各类教育专刊上发表教育文章达三十多篇。教师真正感受到事业留人，情感留人，研究留人的力量。学生们在自然宽松和谐的氛围中获得了全面自主发展。学校有了研究文化便有了神圣，有了研究文化便有了生命和活力。教师才不至于如
"风过疏竹而不留声，雁过寒潭而不留影
"。校园文化是每位教师活动的总和。因师生的快乐成长，我们的学校更流光溢彩；因研究文化的增殖，我们的教育更具感召性。研究文化是教育中最真切而持久的力量。我校正立足于校本研究，维构校园文化——努力在农村基础教育改革中开犁新路子，谱写新篇章！
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