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—教师在校本课程开发中的作用,
“校本课程”这一概念在我国正式使用时间不长，很多教师在认识上存在着诸多偏差。另外学校，教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书，这种传统的思维定势与校本课程的现实需求存在了强大反差与深刻矛盾。因此，要搞好校本课程开发，急需教师们转变观念，注入新课改理念，树立校本课程意识。
2、校本课程开发中系统的规划、理论指导和实践性研究十分缺乏，因此，校本课程的开发中如何不断强化学校和教师的课程意识，提高学校教师^领`导的课程开发技术，使之有课程改革的正确意识，有课程改革的愿望和能力；有开发校本课程所必要的知识，技能和能力，这是校本课程开发的重要条件。
3、广泛宣传，营造氛围，求得校内校外的大力支持。即良好的沟通，给教师足够的自由时间和空间，良好的计划组织。为教师尽快进行校本课程开发做好条件上的支持和准备。
总之，“以人为本”是搞好校本课程开发的先决条件。要搞好校本课程的开发这一艰巨工作，关键在于教师。我们坚信，只要教师切实转变观点，大胆探索，不息进取、反复实验，就一定能够使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，引导学生在众多的校本课程的选择中得到个性发展的和谐补偿，从而形成更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存、学会发展、学会创造，真正成为创造新世纪的人。
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，—教师在校本课程开发中的作用
