1/4+2/5= 5/6+7/12= 3/7+x=1/2 x-3/5=1/3
5/7-1/3= 2/3-7/24= 3/4-x=2/3
3）填一填
1/2和1/3的（ ）不同，也就是（ ）不同，不能（ ）相加减。
教学反思：
课题
发芽试验
课型
新授课
教学目标
1． 结合试验活动，理解分数加减法应用的必要性。
2． 能运用分数加减法的知识，解决实际问题。
3． 学习1减其它两个不同分母的分数的计算方法。
教学重点
能运用分数加减法的知识，解决实际问题。
教学难点
1减其它两个不同分母的分数的计算方法。
教具、学具
简单的统计表，学生提前准备的发芽试验记录单。
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图
一、引入
谈话，是否种过都呀？
二、新授研究
教师出示图表，
提问：前3天有多少黄豆发芽？前4天呢？
出示小芳做实验的数据
黄豆发芽观察记录表
浸泡总天数
1
2
3
4
5
6
发芽数占黄豆数的几分之几
0
0
1/10
1/4
3/5
17/20
学生说一说从统计表中获得数据信息
学生通过对实验中数据的记录、整理、比较以及对数据提出的数学问题中