活动目标：
1、 可以做的好事，从身边的小事做起。
2、 做一些能做的好事，从小养成良好的行为习惯。
活动准备：
1、 调查父母或他人做过哪些好事，讲一个自己知道的故事。
2、 找一找在我们周围有哪些好事可以做。
3、 每人准备一个“好事记录卡”
活动过程：
一． 激趣导入
1、 同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友（贴图）明明，你们想认识他吗？最近明明的学校开展做好事活动，明明可烦恼了。他很想为大家做好事，但是他却不知道怎样做才算是为大家做好事。你们愿意帮他的忙吗？
2、 出示课件----------问学生：‘大家觉得明明这样做对吗？说说你们自己的想法？请几个学生来发言。
二． 交流汇报调查内容。
1、 同学们把自己调查到的，如：父母或长辈做过的哪些好事，在小组里进行汇报交流。
2、 鼓励学生积极发言。
三． 好事大搜索。
1、 明明想问同学们，你们能不能将自己知道的，听说的，亲眼看到的好事告诉他。
家里：
学校：
社区：
2、 明明又有点不明白了，刚才你们所说的好事，有哪些好事我们可以做，有哪些现在还没有能力去做呢？
3、 找一找“我们能做的好事”
这边有很多小朋友在做事，请同学们找一找哪些是我们能做的好事呢？(出示贴图)
小结：
同学们，我们身边有许多好事可以做，只要大家留心观察，积极去做就能发现该做的好事。
4、 议一议“这算不算好事”
（1） 有一天小东看见本班教室走廊上有几张废纸，于是他随手把纸捡起来扔到其它班的走廊上了。这算不算做了件好事呢？
（2） 小坚看见小红的校服放在操场上忘了拿走，可是他没有直接把衣服拿给小红，而是把校服交给执勤队员加分。
（3） 东东在路上看到一个老伯伯在艰难的推车，东东就赶紧上去帮老伯伯推车。
四、创设情境，模拟表演。
1、小品“快乐小公交”表演。
2、议一议，小东是一个怎样的孩子呢？
五、大家行动起来做好事。
1、同学们，小东是一个热心帮助别人的好学生，那么你们也能像他一样做一个爱做好事的好孩子吗？现在就请同学们行动起来，就在我们的教室里，找一找，你能做什么好事。让明明看看你们在教室能做什么好事，好事？（配乐，音乐停，行动停。）
2、汇报自己做了什么好事。
六、课外延伸。
1、我们来一个“做好事计划大赛”，先请同学们在准备好的好事卡上写上你准备做的好事，看谁写的好事最多。
2、展示同学们的好事卡！
3、把计划付诸行动。
请同学们按照你计划要做的好事去做，做了一件就打一个钩，看谁做的好事最多，他就是我们的“好事大使”。
七、总结：
同学们，明明实在太感谢你们了，在你们的帮助下，他发现了身边有很多可以做的好事。原来做好事就要从身边的小事做起，不知道同学们有没有发现，今天大家又做了一件好事？大家猜猜是什么好事呢？-----------
对啊！只要大家细心观察，我们身边有许多好事可以做，你们能坚持做好事吗？
八、板书：图略
附课堂评价：这节课你学到了什么?请根据自己的情况给“顶呱呱”涂上自己喜欢的颜色，做得越好涂得越多哦！
二年（ ）班 姓名：
好事从身边的小事做起
我对做好事很感兴趣。
我上课能积极思考问题并举手发言。
我明白了做好事要从身边的小事做起.
我会做五件好事.
总评:我的表现真棒!
工作单位：番禺区南村镇中心小学 林倩名
，《好事从身边的小事做起》教学案例