一、学情分析
本节课的授课对象是小学一年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以春播秋收游戏为活动主形式，以饮料瓶激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，把“跑”的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及一年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
四、本节课的重难点：
重 点：在游戏中体会跑得快、放得快、取的快的方法，发展学生快速应变奔跑能力
难 点：、能按游戏方法进行活动。
五、教法、学法预设
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：
教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法。
六、场地器木才：一块排球场地、学生每人两个饮料瓶、4个小足球。
七、教学流程
（一）情景导入
对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“快乐的体验”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生学生做开火车的游戏，想象与模仿田野劳作的农民，自然地进入课堂。游戏结束，师生同做自编“哑铃操”，预热身心阶段已悄然完成。
（二）进入情境体验阶段
我创设农民播种和秋收的情景，启发学生用饮料瓶做“春播秋收”的游戏，游戏中学生把饮料瓶当做种子，在往返奋力奔跑的过程中，体验到春种粮食的乐趣。此时课堂已掀起第一个^***。接下来又组织学生秋收，让学生小组讨论用怎样的办法把粮食收回，我让学生自由合作，又一次体验和感受到活动的乐趣。
（三）乐趣体验
游戏：打保龄球
抓住学生兴趣未尽的时机，利用塑料瓶灌沙代替保龄球，开展打保龄球游戏活动。同学们兴趣盎然，在轻松愉快的情景中快乐地参与活动。，达到了锻炼身体，培养了小组合作的意识。同时使学生明白废旧饮料瓶在体育活动中所发挥的作用。
（四）愉快回味
教师提出今天你有什么收获？以及评价课堂中的表现，鼓励学生树立信心，为今后上好体育课打下良好基础。
一年级体育
教学内容：游戏：1、春播秋收。 2、打保龄球。
教学目标：
（1）乐意参与同伴在游戏中练习相处，在游戏活动中表现出积极展示自我的愿望，能自信地完成游戏活动内容。
（2）通过生动有趣的游戏，发展学生奔跑能力，培养学生团结协作的精神。
（3）通过情境教学，激发学生学习兴趣，培养学生创新意识，培养学生热爱劳动，珍惜劳动的优良品质。
教学重点：在游戏中体会跑得快、放的快、收的快的方法，发展学生快速应变能力。
教学难点 ：能按游戏方法进行活动。
教学流程：
一、情境导入
1．教师谈话引入。
同学们，今天你们上了几节课了？现在身体感觉怎么样？老师带你们做游戏，喜欢吗？
2.教师揭示内容：游戏：开火车
（1）教师讲解游戏方法
（2）做游戏教师开动火车带领学生观看田间农民劳动的情景。
3．哑铃操
第一节扩胸运动 第二节踢腿运动 第三节体转运动
第四节跳跃运动 第五节整理运动
（1）师生同做操。
二、情境展开
师：同学们，春天到了，农民伯伯在田间干什么？
生：回答
师：让我们一起体验劳动吧。
1、春播
方法：在场地上画一条起跑线，线前约20米处画一条平行线为折返线，两线间画若干相距3米距离的圆圈。学生分成人数相等的四组，正对圆圈站在起跑线后，每人手持两个饮料瓶。教师发令后，各队第一名同学迅速跑出，将瓶依次放进圈内，跑到折返线再返回拍第二人手，自己站到排尾；第二人按上述方法依次进行，以先完成任务的队为春播成功。
师：同学们，秋天到了，农民伯伯又会做什么？
生：回答。
2、秋收
第二轮按以上方法将瓶收回，以先收完的队为优胜。
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规则：
①、必须拍手后第二人才能起跑；
②、饮料瓶必须放在圈内，如放在圈外要拾回来放好再继续跑。
3、教师讲解游戏的方法和规则。
4、教师进行示范。
5、组织学生分组创想练习。（方法各异）
6、教师正确评定胜负。
三、乐趣体验（二）
1、游戏：打保龄球
方法：画两条相距4---6米的平行线做投掷线和保龄区线，在保龄区线内放若干饮料瓶。学生分成人数相等的4队，分别站在投掷线后，每人手握一个小排球。游戏开始，每对第一名同学将球滚向饮料瓶，击倒一支饮料瓶得1分。每人投完一次后由组长计分并将击倒饮料瓶放好。按同样方法依次投完，按得分排列名次。
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规则：1）在投掷线后方可滚球。
2、教师讲解方法和规则并示范。
3、组织学生分组练习。由小组长负责。
4、教师进行巡视指导。
5、师生评价活动结果。
四、愉快回味 身心放松
1、今天你学到了什么?最大的收获是什么？
2、教师评价课堂表现情况，鼓励进步的学生。
3、宣布下课，师生再见。
4、收拾器木才。
，一年级体育《快乐体验》教学设计