教学内容： 歌曲：^共******好比红太阳 综合训练：1、拍号复习；2、二声部听记 学习目标：一、指导学生用明亮、爽朗的声音歌唱，感觉并抒发布依族儿童对党的真挚感情。 二、发展学生多声部的听觉能力。
课时安排： 共两课时
第一课时 教学内容：
歌曲《^共******好比红太阳》歌谱学习。
综合训练：一、二
学习目标：运用正确的节奏，完整视唱歌曲旋律。
教学重难点：学唱歌谱
教具学具：
电子琴、录音机、磁带 教学过程： 一、组织教学：师生问好！
二、请把你学过的拍号和含义以及强弱规律填在下表：拍号 含义 强弱规律 2/4 以四分音符为一拍，每小节二拍 3/4 以四分音符为一拍，每小节三拍 4/4 以四分音符为一拍，每小节四拍 6/8 以八分音符为一拍，每小节六拍 3/8 以八分音符为一拍，每小节三拍 为低声部填入缺少的音视唱完整的高声部旋律。 分别填入三个不同音高的低声部旋律。 教师弹奏已填入缺少音的两声部，学生听辩所填入的音。 视唱两声部旋律。选择合适的音组填入空白小节，组成完整而流畅的旋律。 视唱要填入的二组音。 教师分别将二组音填入空白处，学生听辩。根据大家的选择，作视唱练习。 三、导入新课，学习歌曲《^共******好比红太阳》： 四、听录音范唱，让学生对歌曲有完整印象。 2、复习节奏解决难点。 3、讲解歌名，有表情的范唱，展现布依族儿童对党的赞颂。 4、教师带领学生读曲谱节奏。 5、教师弹琴，学生视唱曲谱。 6、放录音伴奏，学生跟录音拍节奏。 7、再次听录音范唱，感受我国少数民族的优美音调，进一步了解我国民歌丰富多彩的风格，激励学生热爱我国民族文化。 8、男女声分别演唱歌曲曲谱。 9、完整跟录音唱曲谱，并纠正唱得不正确的地方。教师小结：学生基本能较好的演唱歌曲旋律，但音区较高学生唱不上去。 第二课时 教学内容：
复习曲谱，学习歌词。
欣赏《道拉基》教学目的： 指导学生用明亮、爽朗的声音歌唱歌曲，热爱我国的民歌。 向学生进行爱祖国、爱^共******的教育，通过歌声表达对党的真挚感情。
教学重难点：
歌词的学习
欣赏《道拉基》
教具学具：录音机 电子琴 磁带 教学过程： 组织教学：师生问好！ 复习歌曲《^共******好比红太阳》歌谱： 听教师范唱曲谱。 跟琴齐唱曲谱。学习歌曲歌词： 教师讲解歌名，体现^共******是各族人民的红太阳，从而贯穿爱国爱党的思想教育。 简介歌曲。 听范唱录音。 有感情地朗读歌词。教师有感情地范唱，学生可轻轻拍击节奏。 学生跟琴慢速练习，遇唱错的地方及时纠正。解决完错误，再跟琴完整练习。板书课题《道拉基》，朝鲜族民歌。向学生解释什么是“道拉基”？是朝鲜人民爱吃的一种野菜，叫“桔梗”，所以这首民歌又名《桔梗谣》。介绍朝鲜族人的特点：朝鲜族人大多居住在我国的吉林省，是一个能歌善舞的民族。他们逢喜庆的日子，男女老少都在一起尽情地歌唱跳舞，因此，朝鲜族的民歌多带有舞蹈性的特点。初听乐曲，感受歌舞体裁轻快而优美的特征。 回答歌曲拍号和音乐情绪、特点。 带领学生读歌词。 复听乐曲，加深学生对朝鲜民族音调的印象。再次复听时，可让同学们轻轻哼唱，拍击三拍子的节奏。 教师小结：欣赏了乐曲，我们又了解了一个民族————朝鲜族音乐的特点，课下同学们回想一下，我们共学过多少个民族的歌曲？他们各自都有什么特点？大家可以相互讨论并唱出这些歌曲。
教后记：通过这课的学习，使学生又了解了一个民族的音乐特点，使学生对国外音乐有了初步认识。