小学校本教研制度
校本教研是适应新课改要求，促进教师专业发展的重要途径，为激励教师勤于学习、勤于反思，乐于互助、积极参与校本教研活动，特制订本评价制度。
一、总体思路
校本教研评价，采取量化赋分的办法，总分150分。评价结果计入教师量化考核方案，与评优树先、年度考核挂钩。另外，根据学校财力，对表现优秀，贡献突出的教师给予一定物质奖励。
二、评价目标
1、常规教研活动 20分
①教学教研计划，10分。按时上交5分；质量5分。
②参加活动，10分。教师要按时参加学校组织的常规教研活动，不能按时参加者一次扣1分。
2、理论学习 20分
①教师每学期至少订一份与本学科教学有关的教学刊物。10分
②每学期完成一篇学习心得体会。10分
③外派学习人员回校后上交一篇总结交流材料。否则不予报销差旅费和一切费用，并且每次扣2分 。
3、研究课活动 20分
对执教公开课的教师，按层次效果分别记20、15、10、5分。
4、校本课题研究活动 20分
每人每学期按时参加校本课题研究活动。按等次记分。
5、教学反思 20分
①坚持每周认真、切实一反思，15分。按等次记分。
②每学期上交一篇反思交流材料，5分。
6、听评课活动 20分
①每人每学期听课不少于15节。10分，每少一节扣0.5分。
②研究课活动中评课积极，水平高， 10分。由教研组长酌情记分。
7、教学论文发表与获奖 20分
①论文发表按等次加分。
②论文获奖按等次加分。
8、承担教研工作任务 10分
由学校教学处根据承担任务情况酌情给予加分。
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