活动六：判断对错
（1）教师拿出画有动物的图片和写有动词的单词卡片。让两个学生分别从图片和单词卡中抽出一张，然后教师把它们组合在一起，问学生：Can……..? 引导学生作出肯定或否定回答：Yes, they can. /No, they can’t.
（2）让学生分小组作此活动。
（3）在活动中，完成Let’s find out.中的表格。
活动七：句子排序
（1）教师将一些动物名称和表示动作的单词卡以及is, are, it, they ,the, doing等发给各组。
（2）每组学生用所给的单词组成句子，并写下来。
（3）比一比那组同学写的句子多。
四、Consolidation and extension
（1）活动手册Listen, read and write.让学生先听录音在横线上填入所缺的句子。然后朗读^对`话。
（2）活动手册Let’s find out.让学生先看图观察，然后用英语说一说这幅图中错误的地方。
活动九：小结
让学生看黑板教师总结板书：What are they doing？They’re swimming. They are climbing trees.
五、板书
Unit 5 Look at the monkeys
What are they doing？
They’re swimming.
They are climbing trees.
六、教学后记：
本节课学习了询问某种动物的能力及回答：Can ….? Yes, I can. No, I can’t.，学生基本掌握。