4、师：我们的设计已经完成了，现在请你把自己的设计向全班介绍一下吧。大家来评一评谁的设计最合理、最新颖、最有创意。
学生互评
5、教师小结。
五、总结
师:虽然交通工具给我们带来了这样那样的问题，但是相信通过我们大家的共同努力，一定可以彻底的解决问题，为我们的生活环境营造美好的明天。
活动五 高高兴兴出门去，平平安安回家来
活动目标：
1．搜集交通事故资料，知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道交通安全的重要性。
2．初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
3．通过制定交通安全宣传活动方案，从小树立交通安全意识。
活动准备：
学生：
1．课前搜集了解交通事故相关资料。
2．课前认一认交通标志和设施。
3．每人准备一张制作交通安全宣传方案的彩纸。
教师：准备交通标志和设施图片若干，分类放置。
活动课时：
1课时
活动过程：
一、实例煽情，导入新课：
1．看课件，听《小强骑车遇车祸》的故事。
2．请学生们就故事内容说说自己的看法。
3．教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。怎样才能保证出行中的平安呢？今天我们一起来学习新课《高高兴兴出门去，平平安安回家来》
4．出示课题
二、趣味游戏，合作学习
1．认识交通设施：（出示课件）
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（1）指名说。
（2）同桌之间互相说。
2．认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一组交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标准？在哪见过？有什么作用？
（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
三、辨别正误，了解交通法规：
1．是不是马路上有了交通标志和设施，就一定不会发生交通事故？
2．课件出示小资料：
交通与我们每个人的生活息息相关，交通安全更是关系到我们每个人的生命安全。但是自18xx年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已超过3000万，并且每年以40万速度在增加。目前我国交通事故十分严重，据公安部交管部门负责人介绍，20xx年全国共发生道路交通事故567753起，造成99217人死亡，451810人受伤，直接财产损失27.7亿元，这些数字触目惊心！
讨论交流：造成诸多交通事故的原因有哪些？
3．探讨总结：怎样做才能不发生（或少发生）交通事故？————了解交通法规，遵守交通规则。
4．出示课件，观看《爸爸带丁当进城买书的故事》请学生为丁冬和爸爸的行为作判断，看谁的行为正确，并说明为什么：
爸爸 丁当 宁愿走远路，也不横穿高速公路 为了抄近路，横穿高速公路 从地下通道或天桥过马路 为了赶时间，横穿马路 到站下车，不要求车辆随便停靠 看到书店，要司机叔叔马上停车
5．大家还知道哪些交通法规？请与同学们相互交流：
（1）行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走
（2）穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道
（3）不在马路上追打
（4）在铁路道口注意来往火车
（5）不带易燃易爆物品上车
（6）不能在飞机上打手机
……
四、齐心协力，制定交通安全宣传活动方案：
1．我们是社会的一员，遵守交通规则是我们应尽的职责。在严格要求自己遵守交通规则同时，还可以怎样做？
2．学生齐心协力，思考方法：
（1）设计交通安全公益广告
（2）爱护交通标志
（3）创办交通安全小报
3．大家一起动手，共同制定《交通安全宣传活动方案》
……
五、课后延伸：
1．请大家以学习小组为单位开展上述活动，一段时间后，将根据各组活动情况评选“交通安全模范小组”“遵守交通安全模范个人”。
2．调查了解家乡主要交通方式
3．调查了解不同交通工具的不同特点
，德与社会《交通连着千万家》教学设计