教学目标：
知识技能
1、灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。
2、学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。
3、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。
过程方法
1、让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。
2、引导学生自主绘画，丰富和共享学习素材库。
情感态度价值观
1、培养学生自主分析问题和解决问题的能力。
2、培养学生协作学习、探究性学习的能力和资源共享的意识。
3、激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。
4、提高学生的审美情趣。
教学重点 ：运用素材综合构图，完成动物王国聚餐会
教学难点：合理使用素材，使构图饱满、色调和谐
教学过程：
一、 情境引入：
1、 播放动物王国的图片
当看到自己喜欢的食物时，每个动物脸上都带着喜悦，因为这些都是他们喜爱的食物。
2、你还知道其他小动物喜爱什么食物吗？
出示表格
揭示课题
二、 合作探究
1、 动物王国要举行盛大的聚餐会了。我们为会聚餐会准备食物可真丰盛哦。
出示准备的食物图片。
2、 请你们大家借助“画图”程序，帮助小动物一起来选择他们喜爱的食物。
3、 打开“食物”和“动物”文件。
（1）打开“画图”工具
（2）文件————打开————“食物.bmp”
文件————打开————“动物.BMP”
三、 学习“任意形状的裁剪”工具
借助“帮助主题”，我们知道用“任意形状的裁剪”工具能选定不规则的图形部分。
选中 工具后，鼠标指针在绘图区变成了“ ”
我试着用“任意形状的裁剪”工具选定了图形。
我们发现了使用 的方法：
1、指向 ；2、单击选中 ；3、将指针移到图形的旁边。
四、 复制图形、移动图形和删除图形。
1、 回忆复制图形、粘贴图形的方法。
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图形的复制必须执行两个命令才能实现，即“复制”和“粘贴”。
演示操作复制
(1)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。
(2)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
2、 按老师介绍的方法，自主操作，将小动物与他们喜欢的食物放在一起。
（出示图片，小狗和萝卜在一起的图片）
3、 移动图形。
我们发现为小狗挑选萝卜不适合它的口味，于是决定将萝卜发给小兔。
你觉得应该怎么操作？
生自主操作，并请上台讲解。
（出示图片，小动物吃鱼的图片）
4、 删除图形。
参加聚会后，我们发现小动物都不爱吃鱼，于是我决定去掉它们，自己找找怎么删除图形呢？
自主操作，上台讲解。
五、 我们的收获
小结收获