校本教研_校本教研工作计划,校本教研制度,校本教研总结_(2)

03-16

· —实施校本管理，推动学校教育发展

实施校本管理，推动学校教育发展 ^***同志在北师大百年校庆时提出“关键是通过深化改革，不断....校本教研

03-16

· —综合实践活动学生安全保障五种制度

综合实践活动学生安全保障五种制度综合实践活动是一门非学科综合性体验课程，它具有实践性、....校本教研

03-16

· —从时代的变化思考校本管理

从时代的变化思考校本管理当今时代，科技发展日新月异，以信息技术为标志的新技术革命引发了....校本教研

03-16

· —校本研究举起文化大旗

校本研究举起文化大旗校本研究虽然不是一个时新的概念，但是对于促进学校文化建设的作用....校本教研

03-16

· —创新的校本研究

创新的校本研究我校从创立到现在，已走过了5个年头，现已发展成集幼儿、小学、初中、高中教育....校本教研

03-16

· —“立德、立志、立法”教育工程

“立德、立志、立法”教育工程立德、立志、立法的“三立”教育是我校的办学理念。实施“三立....校本教研

03-16

· —打造与生态环境友好型学校

打造与生态环境友好型学校 &n....校本教研

03-16

· —校本管理理论述评

校本管理理论述评摘　要：校本管理是一场波及许多国家和地区的学校管理改革运动，其意义....校本教研

03-16

· —校本课程的误区解析

校本课程的误区解析 &nb....校本教研

03-16

· —关于校本课程开发的再思考

关于校本课程开发的再思考 &n....校本教研

03-16

· —我国校本课程开发的理念：问题和争论

我国校本课程开发的理念：问题和争论 &n....校本教研

03-16

· —谈用综合实践活动方式实施心理健康校本课程策略

谈用综合实践活动方式实施心理健康校本课程策略 &n....校本教研

03-16

· —校本课程开发基础知识

校本课程开发基础知识一、背景资料 20世纪xx年代以来产生于西方发达....校本教研

03-16

· —论高职校本课程的开发

论高职校本课程的开发摘要：校本课程的理论与实践正在成为当前课程研究的热点课题....校本教研

03-16

· “校本研究”的三种呈现方式

“校本研究”的三种呈现方式　　由于校本研究重在过程性，情境性，具体性，所以其呈现方式不是主要以理论成果形式....校本教研

03-16

· —小学心理健康教育校本课程开发的思考与实践

小学心理健康教育校本课程开发的思考与实践内容提要：时代对心理健康教育提出了现实要求。我....校本教研

03-16

· —浅谈通过校本课程实施素质教育的若干做法

浅谈通过校本课程实施素质教育的若干做法 &nb....校本教研

03-16

· —校本培训：教师追求的三个境界和专业成长的四个阶段

教师追求的三个境界和专业成长的四个阶段一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的，其成长的....校本教研

03-16

· —校本培训：教师的三种夸业境界

教师的三种夸业境界人的发展有内在层次的差异，教师的专业能力也如此：依据专业水平的层....校本教研

03-16

· —多媒体技术在实验教学中的应用研究

多媒体技术在实验教学中的应用研究课程改革是一项系统的工程，不仅牵扯到与课程利益相关的方....校本教研

03-16

· —校本课程开发：以“关爱家园”为主题

校本课程开发：以“关爱家园”为主题【摘要】《关爱家园》校本课程是我校按照....校本教研

03-16

· —“生态姓”校本课程的开发与研究课题方案

“生态性”校本课程的开发与研究课题方案一、课题的提出： &n....校本教研

03-16

· ——校本科研，实字当头

校本科研，实字当头从xx年建校至今，学校坚持以教....校本教研

03-16

· —小改动,大收获

小改动,大收获不久前,陈国燕老师执教了《小数的认识》,教材是这样编排的:一幅超市购物的....校本教研

03-16

· —课堂咋就“活”不起来

课堂咋就“活”不起来新课程标准已经家喻校晓，我们的课堂教学，特别是中学课....校本教研

03-16

· —落实校本教研—推进课程改革

落实校本教研推进课程改革随着基础教育课程改革以迅猛之势在全国深入进行，如....校本教研

03-16

· —“蚕文化”校本课程开发的实践与探索

“蚕文化”校本课程开发的实践与探索 &n....校本教研

03-16

· —开发校本课程——创建学科特色

开发校本课程创建学科特色如何通过开发和实施各具特色的学科校本课程，并以此为突....校本教研

03-16

· —意外的收获

意外的收获就象往常一样，我拿出备课本开始了周一的教学活动。科学童话《小流....校本教研

03-16

· —拉近与教研毡的距离

拉近与教研员的距离随着全国课程改革实验的开展，本着教育部“先立后破、先实....校本教研